Alejandra Celedón participó en Conversaciones ANIDAR de revista ARQA
La profesora ARQ UC y jefa del Magíster en Arquitectura UC (MARQ) fue invitada a hablar sobre infraestructura educacional en “ANIDAR. Arquitectura y niñez”, un ciclo para la reflexión en torno a la arquitectura y la infancia, donde el investigador Jorge Raedó dialoga con diferentes especialistas.
Alejandra Celedón habló sobre su trabajo en torno a las escuelas, el cual partió como un taller del Magíster de Arquitectura junto al profesor ARQ UC Tomás Villalón, para luego adjudicarse un Fondart de Investigación 2020-2021 junto a Nicolás Navarrete y Felipe Pizarro, arquitectos y magíster UC. Esta última investigación se enfoca en la producción experimental de infraestructura escolar en Chile en la década 1968 a 1978.
En el ciclo de ARQA, la académica expuso su trabajo a partir de dos ensayos: “A room for upbringing and uprising” publicado en la AA Files 77 (y luego traducido al español en la última edición de Anales de Arquitectura UC); y “Bus-Aula”, escrito junto a Francisca Gomez para AR, Lituania. Ambos artículos pueden parecer opuestos: el primero haba del aula típica y la más construida en Chile en la segunda mitad del siglo XX; y el segundo narra una historia poco conocida y excepcional de la infraestructura educacional, cuando 300 buses dados de baja fueron usados como aula en la periferia de Santiago entre 1970-1973. Sin embargo, para la profesora, “ambos cuestionan el aula como la última unidad material y retórica de construcción de la escuela, y valoran historias en las que la escuela como edificio se disuelve en función de un proyecto político y territorial mayor”.
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